为了进一步全面贯彻落实立德树人的根本任务，调动我院学生学习的主动性和积极性，培养学生良好的学习习惯，营造全院共建优良学风的氛围，切实有效的提高我院学风建设水平，保障我院教育教学工作稳步推进，经学院党总支研究决定，在我院开展“清晨悦读一百天”活动，具体安排如下：
一、指导思想
坚持育人为本、学生为先，把学习习惯养成的培养贯穿于人才培养的全过程，着力解决学风建设中存在的突出问题，构建学风建设长效机制，倡导教学相长、齐抓共管，营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。
二、活动主题
引导学生建立三个“我”的学习意识，即“我爱学习”、“我想学习”、“我要学习”，以此为突破口，全力构建我院良好学风，端正学生的学习态度、激发学生的学习热情。
三、目标及任务
工作目标：建设优良学风，营造良好学习氛围。
工作任务：一是宣传教育引导，努力为创建优良学风营造良好的学院舆论氛围；二是围绕育人为本、学生为先的根本任务，有重点、有针对性地整体推进学风建设；三是结合我院专业设置的特点，以我院学生学习成绩提高及自我学习习惯的养成为目的，开展具有我院特色的学风建设。
四、活动时间
9月12日至12月23日
五、活动内容
（一）部署动员
1.学院召开班主任会，全面部署“清晨悦读一百天”活动方案；
2.各班级召开班会，进行部署安排，组织动员全体学生积极参与“清晨悦读一百天”活动。
3.以校报、院报、广播站、校园网、宣传栏为平台，进行广泛宣传，营造良好舆论氛围。
（二）全面实施
“清晨悦读一百天”活动采取学院统一安排和各班级自行组织相结合的方式开展，鼓励各班级联系实际，自主开展富有特色的晨读活动。
1、制定晨读计划。各班级制定班级晨读计划，各班主任及学院专业课教师结合学生个人情况，引导学生以成绩提高和个人发展相结合为目的，制定个人晨读计划内容。
2、召开主题班会。辅导员、班主任根据班级具体情况，以班级、个人晨读计划及专业英语等级考试为切入点，明确晨读对本专业学生的重要性，鼓励学生交流个人晨读计划，对好的方面进行交流，达成同学互相监督的共识，培养学生建立三个“我”的学习意识。
3、狠抓班级学风建设。积极开展班级及个人学风大比拼，制定优良学风班集体、个人考核办法，开展优良学风班级及个人评比活动。
4、强化学生早读的管理，培养学生良好的学习习惯、自学能力，提高学习的自觉性、积极性和创造性。
5、营造浓厚的学习氛围，鼓励多种形式的晨读，如个人或小组形式的朗诵、跟读、口语对话等。
6、加强对学风状况的监督。围绕学风建设，加强对学生无故缺课、寝室学风差等不良现象的检查、督促和教育转化工作。对于学习基础差、学习动力不足的学生，要有针对性地进行教育和帮助。
各班级可根据班级具体情况，选择“清晨悦读一百天”活动开展的方式，对于晨读地点、每周集体晨读及个人晨读次数自主确定，对于班级计划及个人计划上报学院，以便学院抽查。
（三）具体要求
1、对学生个体的要求
（1）树立正确的学习态度，具有明确的学习目标；
（2）自觉遵守学院“清晨阅读一百天”活动的规定，不得无故缺席；
（3）具有良好精神面貌和文明素养；
（4）做好个人晨读计划及总结；
2、对班集体的要求
（1）学生干部要不断强化责任意识，提高自身素质，起到模范带头作用；
（2）班集体成员勤奋好学，互帮互助，你追我赶，见贤思齐；
（3）在教师的指导下自觉晨读，勤于思考，积极实践，认真钻研；
（4）外语等级考试通过率高，各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；
（5）做好班级晨读自查、自评及晨读记录；
（四）检查评比
1.学院将成立检查评议小组，检查、督促各班级学风建设落实情况；组建辅导员和班主任为主的督查队，对各班级学生早读情况进行督查、评分。各班级要组织班主任、学生干部、党员及学生代表成立各班级自查分队，负责班级内部晨读优秀个人或小组评比。
2．以班级为主组织实施，真正考核学生晨读出勤情况，确保晨读工作、措施落实到位，见到实效。
3．严肃纪律要求，严格制度落实。对在检查中发现的无故缺席学生，按照学院相关规定进行学院、班级内部通报批评。
4．根据检查结果开展“外语学院晨读先进班级、个人”的评比，学院评选2个“外语学院晨读先进班级”，按照学生总数10%的比例评选“外语学院晨读先进个人”，学院将进行评比表彰，获奖班级或个人可参评“外语学院先进学风建设班级、个人”。
（五）总结推进
各班级要认真总结“清晨悦读一百天”活动的经验和做法，学生会组织各班级进行交流学习。在总结的过程中找出薄弱环节，提出改进措施，建立学风建设的长效机制。
六、工作要求
1．学院在院报刊登此次活动中展现出来的好做法、好行为，广泛宣传，积极推广。
2．各班级要高度重视，成立晨读巡查督查小组，督促“清晨悦读一百天”活动真正落到实处；
3．各班级要围绕本次活动主题、目标任务和主要内容，结合本班级的实际，制定切实可行的《班级晨读实施方案》，明确责任，落实到人。
4．各班级自主选择班级晨读时间段（建议6点30至７点2０）及晨读地点。
5．辅导员、班主任老师要深入班级，加强对学生晨读学习过程的教育、引导、管理和监督。要充分发挥学生党员、学生干部在活动中的模范带头作用和组织协调作用。
外语学院党总支
2016年9月6日
