为了进一步加强学风建设，全面贯彻落实立德树人的根本任务，调动我院学生学习的主动性和积极性，培养学生良好的学习习惯，营造全院共建优良学风的氛围，切实有效的提高我院学风建设水平，保障我院教育教学工作稳步推进，提高我院学生课堂学习质量，经学院党总支研究决定，在我院开展“向课堂要质量”活动，具体安排如下：
一、指导思想
坚持育人为本、学生为先，把关注课堂学习的培养贯穿于人才培养的全过程，向课堂要质量，着力解决学风建设中存在的“学生上课期间关注力不在课堂”等突出问题，构建学风建设长效机制，倡导教学相长、齐抓共管，营造良好的育人氛围，全面提高教学质量。
二、活动主题
引导学生建立“脑袋想问题、眼睛看黑板、耳朵听授课、手中记笔记”的课堂学习方式，全力构建我院良好的课堂学风，端正学生的课堂学习态度、激发学生的课堂学习热情。
三、目标及任务
工作目标：建设优良课堂学风，营造良好课堂学习氛围。
工作任务：一是宣传教育引导，努力为创建优良课堂学风营造良好的舆论氛围；二是围绕育人为本、学生为先的意念，有重点、有针对性地整体推进学院课堂学风建设。三是通过“向课堂要质量”活动，培养学生良好的课堂学风，增强学生的课堂自律性，引导学生关注课堂学习。
四、活动时间
9月11日至12月25日
五、活动内容
（一）部署动员
1.学院召开班主任会，全面部署“向课堂要质量”活动方案；
2.各班级召开班会，进行部署安排，组织动员全体学生积极参与“向课堂要质量”活动。
3.以校报、院报、广播站、校园网、宣传栏为平台，进行广泛宣传，营造良好舆论氛围。
4、选取学院具有良好课堂学习习惯和方法的优秀学生代表，为各班级同学进行“关注课堂、严格自律”的专题讨论会，树立典型。
（二）全面实施
“向课堂要质量”活动采取学院统一安排和各班级自行组织相结合的方式开展，鼓励各班级联系实际，自主、自愿开展富有特色的课堂学习活动。
1、开展讨论。各班级组织学生围绕 “纠正不良课堂学风，不做课堂发呆族、低头族”进行讨论，形成共识。
2、召开主题班会。辅导员、班主任根据班级课堂学风中存在的问题，明确不正确课堂学习习惯对个人学习成绩的巨大影响，培养学生建立“脑袋想问题、眼睛看黑板、耳朵听授课、手中记笔记”的课堂学习习惯。
3、狠抓课堂检查。学院组成辅导员、学生会为主的检查小组，不定期进行跟班上课，实地检查各班级课堂学风情况，积极开展班级及个人课堂学风大比拼，以比促建，开展优良课堂学风班级及个人评比活动。
4、强化学生课堂学习习惯的养成教育，培养学生良好的课堂学习习惯，提高课堂学习的自律性、积极性。
5、加强对课堂学习情况的课后检查。围绕学风建设，加强对学生无故缺课、寝室学风差等不良现象的检查、督促和教育转化工作。对于学习基础差、学习动力不足的学生，要有针对性地进行教育和帮助。辅导员、班主任要不定期的对学生课堂笔记进行检查，督导学生养成认真做笔记的习惯。
（三）具体要求
1、对学生个体的要求
（1）反思个人课堂学习中的不足，树立正确的课堂学习态度；
（2）积极主动的参加学院“向课堂要质量”活动，积极自律；
（3）做好个人课堂笔记；
（4）及时反思、自查自己的课堂学习中的不足；
2、对班集体的要求
（1）学生干部要不断强化责任意识，提高自身素质，起到模范带头作用；
（2）班集体成员相互监督，积极自查，见贤思齐；
（3）做好班级“向课堂要质量”活动的课堂纪律检查；
（四）检查评比
1.学院将成立以辅导员、班主任及教师代表为主的检查评议小组，检查、督促各班级同学课堂学习情况；组建辅导员、学生会为主的督查队，对各班级学生课堂学习进行跟班听课，对各班级课堂学生学习状况进行督查、评分。各班级要组织辅导员、班主任、学生干部、党员及学生代表成立各班级自查分队，做好班级内部课堂学风建设自查、自评，并及时通报班级，提出改进措施。
2．以班级为主组织实施，确保课堂学风建设工作、措施落实到位，见到实效。
3．严肃纪律要求，严格制度落实。对在检查中发现的无故缺席学生，按照《陕西中医药大学学生管理规定》及学院相关规定进行学院、班级内部通报批评，情节严重者，将相关材料载入学生档案。
4．根据检查结果开展“外语学院课堂学风建设先进班级、个人”的评比，学院评选2个“外语学院课堂学风建设先进班级”，按照学生总数10%的比例评选“外语学院课堂学风建设先进个人”，学院将进行评比表彰，获奖班级或个人可参评“外语学院先进学风建设班级、个人”。
（五）总结推进
各班级要认真总结“向课堂要质量”活动的经验和做法，学生会组织各班级进行关于课堂学风建设的交流学习。在总结的过程中找出薄弱环节，提出改进措施，建立课堂学风建设的长效机制。
六、工作要求
1．学院在院报刊登此次活动中展现出来的好做法、好行为，广泛宣传，积极推广。
2．各班级要高度重视，定期进行班级课堂学风自查，督促“向课堂要质量”活动真正落到实处；
3．各班级要围绕本次活动主题、目标任务和主要内容，结合本班级的实际，制定切实可行的《班级课堂学风建设实施方案》，明确责任，落实到人。
4．辅导员、班主任老师要深入班级，加强对学生晨读学习过程的教育、引导、管理和监督。要充分发挥学生党员、学生干部在活动中的模范带头作用和组织协调作用。
外语学院党总支
2016年9月6日
